小学和初中阶段，我校课程在遵循国家九年义务教育课程标准和浙江省课程要求的基础上，融入国内外优质的教育资源和先进的教学模式。
小学
诺德安达双语学校小学一至六年级课程是基于国家义务教育课程的核心内容设计与研发，并与探究式学习方法和跨学科主题学习模式相融合。
在小学阶段，学生不仅能在学科知识和基本技能上得到发展，更能在学习能力和学习者素养方面得到持续性地培养和提高。通过跨学科主题学习帮助学生在构建学科之间联系的同时，建立学科与现实世界的联系，并延伸到全球范围，拓宽学生的国际视野。通过语言与学科融合的方式，使学生的英语交际与学术语言能力在真实的学习语境中得以提升。中外教师的协同教学也从语言学习、学习的深度广度以及学习模式的多样性等方面为学生提供了最适切的融中西所长的学习环境。
初中
初中阶段作为国家义务教育的延续，延续国家义务教育课程的同时，融入优质的全球化教育理念和教学方法，为高中的课程学习打下扎实的基础。
课程围绕中国国家课程的核心内容，为中国双语学校量身定制符合中学生思维和学习特点的探究式学习和跨学科主题学习课程的学习目标。采用先进的教学方法，既保障学生在独立学科的深度学习，同时提供系统的学习机会让学生在跨学科的平台上获得兴趣激发、探究思考、动手实践、反思总结的综合科研能力。而兼顾学生交际和学术英语能力提升的英语学习模式(学科内容与语言融合的学习模式)将确保学生能在10至12年级用英文完成课程学习。
每班配备中方和外方两位班主任。中外老师协同合作一起负责学生在校的学业发展和品格成长。
在高中阶段，我校为十年级的学生提供IBDP预备课程项目，满足学生多元化的需求;为十一年级和十二年级提供IBDP国际文凭大学预科项目，为学生进入世界名校做好充分准备。
10年级
预备项目：着重从语言及学习习惯、学习方式上来为高中的学习做好准备
11-12年级
项目的核心包括：
知识理论：学生反思知识的本质，以及我们怎么知道我们认为我们知道的
拓展论文：学生自主、独立完成的4千字研究论文
创意、行动、服务：学生以这三个任务完成一系列的项目活动
6个主题为语言与文学、语言学习、个人与社会研究、科学、数学、艺术。每组主题中含不同的项目。学生可以选择学习一个附加科学、个人和社会研究或者语言学习来替代艺术类课程。学生至少要学习3个(但不多于4个)高水平的主题，其余为标准水平项目。
