2022年9月伊始，深圳丽林维多利亚学校在众多优秀师生和家长的陪伴下已走到了第三个年头。这三年中，我们的老师扎根IB教学，我们的孩子愉快地学习，我们的家长积极参与学校共建。
在这个充满了爱和活力的教育旅途中，学校宣布2024年9月深圳丽林维多利亚学校将开设九年级，以及一年级增设港人子弟班。并在IB MYP的基础上，九、十年级将采用IGCSE课程，此后的十一、十二年级将采用IB DP和DSE双轨并行的课程。
VPA 9年级将开设IGCSE课程
在5月25日的开放日上孔美琪总校长表示：“IB课程体系很棒，因为它很好地培养了学生各方面的能力。尤其在AI时代，IB培养的创新性、批判性思维和解决复杂问题的能力非常重要。但是孩子们申请大学需要参加统一的考试。IB DP有考试，但学制只有2年，我们希望VPA的孩子能够在IB DP之前能够做好应对大考的准备。所以在11、12年级的IB DP课程之前我们增加了同样有标准化考试的IGCSE课程。这样VPA的学生就可以在DP大考之前做好充分的英语学习和学科考试准备。”
在IB DP学校的9、10年级选择IGCSE课程做衔接早有先例。香港的汉基、英基、德瑞，上海的协和、包玉刚都采用的是IGCSE衔接IB DP，并取得了优异的升学成绩。这些学校的做法绝非“空穴来风”，而是建立在理论和实践的基础上：
认可度高
IGCSE课程(全称International General Certificate of Secondary Education)是目前最受欢迎的国外初中课程，相当于中国的中考。从学习的时间节点来看，IGCSE课程适合国内初三或高一学生(14-16岁)学习。并且，IGCSE的证书含金量很高，只要是英语为母语的国家都认可这个课程。
选课丰富
IGCSE的学制是两年(9年级和10年级)，除了英语和数学这两门必修科目外，还有生物、物理、历史、地理和艺术等70多门选修科目，文理兼有，为学生打下扎实的多学科基础，并与IB DP的六大学科组别相契合，帮助学生在IB DP阶段更轻松地适应各类学科的学习。
并且IGCSE在必修的英语和数学上有3种不同的难度系数选择，有利于孩子在学科学习上“扬长避短”，发挥自己的优势。
考试标准化
和注重全人教育、跨学科探究和批判性思维培养的MYP课程相比，IGCSE的评估主要是基于全球统一考纲的知识性考察，更注重学科知识的严密逻辑性，从而为DP阶段的学习打下坚实的基础。
IGCSE的大考每年有两次，分别是5，6月的夏季考试和10，11月的冬季考试，学生根据自己的学习情况选择考试时间，若成绩不理想可以在下一个考试季参加重考，每位同学至少需要5门合格成绩才能取得IGCSE文凭。
这样一来，学生既能“身经百战”为DP学习做准备，又不会因为某次失误影响最终考试结果。
官网背书
最重要的是，IGCSE作为一门中阶教育课程，其终级目标就是为高阶课程服务。IGCSE官网上明确表示IGCSE是为AP，A-LEVEL，IB等国际高中课程体系奠定学习奠基的课程体系。
简而言之，用IGCSE课程衔接IBDP更适合“中国宝宝”的体质。
一年级增设港人子弟班
2001年深圳第一所维多利亚幼儿园黄埔雅苑校区开始招生。20多年来维多利亚幼儿园培育了一批又一批的孩子，收获了一批又一批忠实的粉丝和家长。
为了响应广大维园家长的诉求和助力未来规划香港升学/移民的家庭，今年9月，VPA还将在一年级增设一个港人子弟班。
港人子弟班的开设是孔校长一直以来都很想做的事。“去年应家长要求，我们就在维多利亚幼儿园福田校区开设了一个香港适应班，这些家长跟我说希望可以继续在维多利亚读小学。所以今年我就在VPA的一年级增设了一个港人子弟班，这样香港适应班的孩子可以直升，还有一些未来计划去香港学习生活的家庭也可以把孩子送来VPA的港人子弟班过度。”
身为一所IB学校，VPA的港人子弟班也将采用IB课程体系和个性化分层教学。
和其它学校的港人子弟课程相比，更加注重高阶技能培养(IB课程)，并借助姊妹学校VSA的优质课程资源，与融合课程的扎实基础于一身，英文比重也将更重。
和VPA同年级其它班级课程相比，港人子弟班将会有如下变化：
今年开设的港人子弟班将每年持续升班，与后续VPA开设的DSE课程衔接，助力香港/内地/国际各类大学申请。
我们深信，这两个新增课程将为我们的学生提供更丰富的学习体验和更广阔的发展空间。
我们诚挚邀请各位家长和学生了解更多详情，并欢迎您加入我们的教育大家庭，共同见证孩子们的成长与进步!
VPA升学路径
在VPA完成9-10年级的IGCSE课程后，11-12年级的学生们则可选择继续深入学习IBDP(国际文凭课程)或者DSE(香港中学文凭考试)课程。
关于我们
深圳丽林维多利亚学校(VPA)是九年一贯制优质双语学校，由香港沪江维多利亚学校(VSA)总校长孔美琪博士出任总校长。维多利亚(中国)教育集团，如今已积累了超过二十年的两地办学经验，对两地的办学特色和落实课程深有体会。学校植根于国家课程，借鉴IB教学的过程和方法，延续维多利亚五十多年“一师，一语言”的沉浸式双语教学经验，实行“中英文双班主任制”教学，形成独一无二的课程体系与校园文化。
