有一所学校，它是一所国际化学校，却坚持以汉语为中心，办扎根中国大地的教育。它在京领2022中国国际学校品牌价值榜上排名第23;在京领2022中国国际学校竞争力排行榜的美国本科方向中排名第79，英国本科方向中排名第24;在京领2022中国国际学校特色榜中，登入科研特色TOP60，领导力特色TOP50。
这所学校就是——北京市新英才学校。
学校介绍
北京市新英才学校坐落于北京市顺义区环境优美、人文氛围浓郁的中央别墅区内，是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的15年一贯制国际化寄宿制学校。
新英才学校扎根中国大地，创新课程体系，淳化人才培养，办高质量的中国学校。学校建立以“爱与创造”为核心精神的育人目标体系，致力于为学生提供卓越的与世界同步的教育课程及体验，通过多元文化课程及特色主题课程，让孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才。
面向未来，全人教育
基于东方智慧和西方科创，面向未来，全人教育。新英才拥有从幼儿园-高中完整且丰富的课程体系(15年一贯制)和育人体系，有课堂+寄宿的全维度育人模式。基于教育关键期的特色学制设计和衔接课程打造，提升教育精细化。
学校形成以3年为一个课程周期的“四段六衔接”教育系统，在学生身心发展、年级跨越的关键期，研发专门的衔接课程，为学生发展的每一个阶段做好承上启下的衔接教育，帮助学生平滑过渡适应期，实现最优发展。先于“双减”，为每一名学子提供精准而丰富的全人教育。学校整合各学段学习内容，实现平滑过渡的同时，构建“必修课+选修课+社团活动”的课程体系，在兴趣培养、加强应用、小组学习、探究式学习、多元化考评中，融汇中西方教育菁华。
幼儿园：
每月不同跨学科主题教学
以跨学科主题教学为核心课程，每个月有不同的教学主题。在极具创意的中英双语主题活动中，孕育人文科学素养，塑造良好品格与习惯。与此同时，幼儿园提供艺术赏析、综合体能(PE身体锻炼)、森林课程、博物馆课程、幼儿科学课程、感统训练课程等，让孩子在丰富的活动中敞开心胸，放大格局，释放天性，感知自然。
小学：
以中国基础教育为主体，融合国家课程和校本课程
以中国基础教育为主体课程，集中西方教育精髓，融合国家课程和校本课程优势，形成“厚德养正，艺体修心，健康快乐，中西结合”的办学特色。国家课程扎实学术基础，以塑造品格，增强体质，夯实基础为培养目标。优质中外教联手，独一无二的浸润式英语教学环境，培养学生具备双母语能力和国际视野。
初中：
实现从小学到高中的过渡
新英才初中部以中国基础教育为主体课程，整合初中学习内容，实现与小学知识的过渡，与高中知识的衔接，构建“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程体系，培养学生双语能力、主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。
新英才学校初中部开设了涵盖语言与文学、科学与工程、活动与竞赛、人文与社会的13门拓展选修课以及21门艺体选修课，丰富学生在“课后服务”时间段内的选择，充分挖掘兴趣，助力其尝试更多成长的可能。
高中——A-Level：
新英才剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部授权，于2005年开设A-Level课程，2006年开设IGCSE课程。核心成员已在A-Level课程领域从事教学和管理工作20余年，成功培养了24名学生在IGCSE数学、附加数学、AS数学、高等数学、计算机科学、中文、IGCSE英语(ESL)国际大考中荣获26项世界顶尖奖和9项中国顶尖奖。
高中——AP：
新英才AP国际中心由美国大学理事会(College Board)认证，课程体系全面对标美国高中，为学生提供种类丰富、个性化且有弹性的学习方案，使学生在国内享受高质量的美国高中课程。通过“基础必修+核心选修+拓展选修”课程体系，致力于把学生培养成既具有中华文化底蕴，又有全球视野、国际意识、文化自信和国际竞争力的社会精英，实现全球择校。
高中——英才书院(汉语中心)：
英才书院必修课以国内高中课程为核心;选修课依托学校种类丰富的课程，为学生提供独特且有益于终身发展的“学科拓展选修课”+“国际课程选修课”+“艺体素养选修课”。在夯实学生学科知识的基础上，开阔学生的知识视野，发掘学生独特潜能，提升身心能力素养，实现学生的全面发展与个性发展。
爱心文化、创新文化
校长蓝春的理念是：爱心是一切美好品格的基石，是一个社会精英所需具备的基本品格。一个拥有爱心的人，必定是一个能够与他人与社会充分融合愉快成长的人;一个在欣赏与被他欣赏，创造快乐与享受快乐之中获得终身发展的人。
在这种理念的推动下，“爱与创造”教育主张应运而生。
爱心文化：
在寄宿生活中融入“家文化”，增添“生活即教育”内涵
“家文化”的建立不仅为寄宿学生提供了如家般温馨的住宿环境，也为新英才教师团队提供了全方位的后勤保障，为新英才教师全身心投身教育事业提供了极大的支持。在“家文化”的引领下，学校寄宿生活变得丰富多彩，同时在多种多样的寄宿生活与活动中，对学生潜移默化进行自理能力的培养以及爱心品格的教育。
集体生日会、节日外出游园、生活技能体验活动……“家文化”下的寄宿生活，使学生成为相亲相爱的一家人，摆脱了寄宿生活的枯燥，增添了“生活即教育”的内涵。
爱心文化：
导师制充满爱心与关怀，导师伴随学业和成长
针对寄宿制学校的特点和寄宿学生离开父母容易出现的各种成长问题，学校建立导师制体系，通过师生互选建立导师和导生的亲密关系，通过导师真正走进每一名学生的内心世界，了解学生的需求，对学生实现实时关注，及时沟通，为学生在成长过程中的各方面困惑提供帮助和指导。同时，导师制有利于和谐师生关系的建立，使学生更多地感受来自教师和学校的关爱。
创新文化：
艺体特色教育
艺术和体育的教育是培养学生创造力和创新精神的主要途径之一。学校在艺体教育方面极具特色，将艺术体育教育融合在一起，通过活动形式完成学生的成长和蜕变。学校在艺术体育教育方面倡导“艺体活动课程化，艺体课程活动化”，增强学生的兴趣，实现教育效果最大化。
男武女舞是学校的特色武术课程和舞蹈课程，旨在培养学生的阳刚之气和阴柔之美，创造性的课程设计收获了良好的教学效果，学校“男武女舞”已逐渐成为新英才的特色，并多次走出校门，代表学校参与比赛，载誉而归。
文化主题运动会是学校集艺术、体育与各个学科的综合展现平台。每一届运动会开幕式上的表演，展现了学校对学生创造力的成功培养。
同时，学校倡导“把校园还给学生，把权力还给学生”，通过校服设计比赛、游园活动等等，为学生搭建良好的展示平台，鼓励学生张扬个性，培养学生的创造力和创新精神。
创新文化：
新英才特色中西合璧课程体系
学校结合“爱与创造”育人目标体系，根据学生年龄发展特点进行课程体系建设，形成十五年一贯制中西合璧课程体系，包括国家课程、国际课程以及个性成长课程，传承并发扬中华民族传统文化，培养学生的国际视野，同时发现学生的兴趣特长，为学生的个性成长规划指导，使学生获得多元发展，成为“最好的自己”。
创新文化：
尊重每个个体，培养世界需要的“新英才”
创造力的培养和创新精神的建立不仅在教育教学活动中，更在于兴趣的培养和保护学生天性的过程中。学校开设各类社团百余种，让学生发现其真正兴趣所在，旨在保护并发展学生的兴趣，提升学生的创造力。
结语
一群志同道合的新英才人，怀着对教育朴素的热爱和由衷的敬畏，遵循着教育最本真的目标，一路耕耘，一路收获。“世界需要新英才，我们就是新英才”，一语双关的口号，道出的是新英才人的骄傲与执着，更饱含着新英才人的使命与责任。我们坚信，通过我们的付出与努力，我们的孩子将成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才，向着未来踏歌而行。
——蓝春
北京市新英才学校校长
